Детские болезни домашней информатики

* Игра игре рознь  * Жизнь и игра  * Рецепт: не балдеть!  * Профилактика компьютерного балдежа  * Лечебно-педагогический цикл  * Информатика и биология: что общего?  * Делу - время, и потехе - час  * Смена лидера  * Варьирование процедур * 

§8. Иерархии в системе
"Мастер + Инструмент + Подмастерье"

Традиционно Инструмент играл пассивную роль, Мастер (он же - Учитель, Профессор, Родитель и т.п.) был руководителем, а Подмастерье (Ученик, Аспирант, Ребенок) - подчиненным. Однако, вектор иерархии в триаде может быть направлен и иначе.

Например, в преподавании школьной информатики наметилась тенденция к интеллектуальному и даже психологическому верховенству Инструмента над Учителем и Учеником. Дело в том, что современные информационные технологии, разрабатываемые преимущественно мужчинами, все более превосходят стандарты школьной информатики, преподаваемой преимущественно женщинами. Если же современная техника попадает в школу, то она, предоставляя новые возможности, начинает диктовать новые стандарты. Подтягиваясь к ним, Учитель и Ученики соревнуются друг с другом, причем Учителю не всегда удается сохранить лидерство.

Аналогична ситуация с домашним компьютером. Пользователи в какой-то мере одушевляют компьютер, ибо он способен искусно воздействовать на интеллект, психику и душу человека, сам не вполне обладая таковыми свойствами. На поведение компьютера проектируются мысли и чувства разработчиков программного обеспечения. В этом случае компьютер играет на равных с Родителями и Детьми, даже в чем-то превосходит их…   Дальше